Bộ Giáo dục và Đào tạo đang hoàn thiện đề án triển khai bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2026 – 2027, nhằm chuẩn hóa chương trình, bảo đảm công bằng trong giảng dạy và phục vụ kỳ thi tốt nghiệp THPT thống nhất.
- Kỳ thi tốt nghiệp THPT và vai trò duy trì chuẩn kiến thức tối thiểu
- Nên có thêm tiêu chí phụ khi tuyển sinh bằng xét tuyển học bạ
Hoàn thiện đề án, đảm bảo tiến độ cho năm học mới
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang khẩn trương xây dựng đề án tổng thể về việc biên soạn, thẩm định và phát hành bộ sách giáo khoa thống nhất áp dụng trong toàn quốc. Theo kế hoạch, đề án sẽ được hoàn thành trong tháng 11 tới, trình Chính phủ phê duyệt để kịp thực hiện trong năm học 2026 – 2027.
Chủ trương này nhằm bảo đảm sự đồng bộ trong dạy và học, giúp chuẩn hóa chương trình, tạo cơ sở thống nhất cho kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng như các kỳ kiểm tra, đánh giá năng lực sau này. Việc sử dụng chung một bộ sách được kỳ vọng sẽ hạn chế tình trạng chênh lệch chất lượng giữa các vùng miền, từ đó nâng cao mặt bằng giáo dục phổ thông.
Tuy nhiên, lộ trình triển khai được đánh giá là khá gấp, khi chỉ còn hơn một năm để hoàn thiện toàn bộ quy trình biên soạn, thẩm định và phát hành. Vì vậy, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần xác định rõ tiến độ, phân công nhiệm vụ cụ thể và có giải pháp đảm bảo chất lượng trước khi đưa vào giảng dạy đại trà.
Đảm bảo tính khả thi và thống nhất trong hệ thống giáo dục
Các đại biểu Quốc hội đều cho rằng việc thống nhất sách giáo khoa là cần thiết, song việc triển khai trên phạm vi toàn quốc đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng. Việc lựa chọn đội ngũ biên soạn, quy trình thẩm định và giám sát độc lập phải được tiến hành minh bạch, có sự tham gia của chuyên gia, giáo viên và cơ quan chuyên môn.
Thực tế cho thấy, nhiều trường như Trường Trung học Phổ thông Sài Gòn đang quan tâm tới tính đồng bộ của sách giáo khoa mới để có thể chủ động trong kế hoạch giảng dạy. Khi có bộ sách thống nhất, giáo viên sẽ thuận lợi hơn trong việc chia sẻ tài liệu, xây dựng kế hoạch bài giảng và tổ chức các hoạt động học tập theo cùng một khung chuẩn.
Việc này cũng góp phần củng cố niềm tin của xã hội vào chất lượng giáo dục phổ thông, đồng thời giảm thiểu tình trạng “loạn sách” trong những năm qua. Một khi nội dung và phương pháp được thống nhất, học sinh trên mọi miền đất nước sẽ có cơ hội tiếp cận tri thức bình đẳng và toàn diện hơn.
Cơ chế miễn phí và hướng đến bền vững trong phát hành sách
Cùng với việc thống nhất nội dung, vấn đề kinh phí và cơ chế phát hành sách giáo khoa cũng được đặc biệt quan tâm. Nhiều ý kiến đề xuất Nhà nước nên in và phát sách để học sinh mượn sử dụng, chỉ bồi hoàn khi làm hỏng hoặc mất, thay vì mua mới mỗi năm học. Cách làm này giúp tiết kiệm chi phí cho phụ huynh và đảm bảo tính công bằng trong tiếp cận tài liệu học tập.
Mô hình xã hội hóa có thể được nghiên cứu mở rộng, khuyến khích các cơ sở đào tạo, trong đó có Trường Cao đẳng Dược Sài Gòn, phối hợp tuyên truyền, hướng dẫn học sinh sử dụng sách bền vững và đúng mục đích. Đây cũng là cơ hội để các cơ sở giáo dục đóng góp vào việc hình thành văn hóa học tập tiết kiệm, hiệu quả.
Khi cơ chế phát hành được hoàn thiện, cùng với việc xây dựng Hội đồng thẩm định và quy định rõ thẩm quyền phê duyệt, việc triển khai bộ sách giáo khoa thống nhất sẽ trở nên linh hoạt và đúng quy định pháp luật. Mục tiêu cuối cùng là tạo ra hệ thống giáo dục ổn định, có tính kế thừa và phục vụ thiết thực cho người học trên toàn quốc.
Pingback: Tuyển sinh đại học 2026 hướng đến giảm phương thức và tăng đánh giá năng lực